Từ Vựng Tiếng Anh Giao Tiếp: Tập Hợp Vựng Mới và Dễ Hiểu Cho Trẻ Em

Trong thế giới đầy màu sắc kỳ diệu này, mỗi ngày đều tràn ngập niềm vui học tập và khám phá. Đối với trẻ em, cách tiếpercentận với thế giới thường xuyên qua trò chơi và câu chuyện. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em nhỏ lên một hành trình đầy thú vị và kiến thức, thông qua các hoạt động học tiếng Anh đơn giản và dễ helloểu, giúp.các em học trong niềm vui và khám phá trong sự tìm helloểu. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh kỳ diệu này nhé!

Chuẩn bị vật liệu

Trò chơi Tìm từ ẩn liên quan đến Môi trường xung quanh

Mục tiêu:

Giúp trẻ em nhận biết và ghi nhớ các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.

Hướng dẫn:

Chuẩn bị vật liệu:

In ra bảng trò chơi tìm từ ẩn (bao gồm các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh).
Chuẩn bị các từ được che dấu trong các hình ảnh hoặc từ vựng liên quan đến môi trường.

Bắt đầu trò chơi:

Hướng dẫn trẻ: “Chúng ta sẽ chơi trò tìm từ ẩn. Hãy nhìn vào bảng và tìm tất cả các từ đã được che dấu.”
Giới thiệu từ: “Những từ này liên quan đến môi trường xung quanh của chúng ta, chẳng hạn như cây cối, động vật, và các vật liệu tự nhiên.”

three. Hoạt động thực hành:– Gợi ý từ: “Hãy bắt đầu với từ ‘tree’ (cây).”- Giải thích: “Tree là gì? Đúng rồi, đó là cây. Cây giúpercentúng ta hít thở không khí và làm sạch môi trường.”- Khen thưởng: “Chúng ta đã tìm thấy ‘tree’. Giỏi lắm!”

four. Hoạt động tìm từ:– Trẻ em sẽ bắt đầu tìm các từ ẩn trong bảng trò chơi. Bạn có thể đọc tên các từ để trẻ dễ dàng hơn trong việc tìm kiếm.

Kiểm tra và học hỏi:

Khi trẻ đã tìm thấy tất cả các từ, bạn có thể yêu cầu họ đọc lại các từ đó một lần nữa và giải thích chúng.
“Hãy đọc lại các từ mà chúng ta đã tìm thấy. Tree, water, flower, sky… và thế tiếp theo.”

Bảng trò chơi tìm từ ẩn (ví dụ):

	A	B	C	D	E
1	f	l	o	o	r
2	s	ok	y
3	d	r	o	w
4	c	a	r
five	w	a	t	e	r

Các từ ẩn trong bảng:

Flower (hoa)
Sky (bầu trời)
Draw (vẽ)
vehicle (xe)
Water (nước)

okayết thúc trò chơi:

Khen thưởng: “Chúng ta đã làm rất tốt! Giỏi lắm, các bạn đã tìm thấy tất cả các từ.”
okết luận: “Chúng ta nên bảo vệ môi trường xung quanh của mình và biết yêu quý tự nhiên.”

Xin bắt đầu trò chơi.

Trò Chơi Đếm Số Tiếng Anh Qua Việc Chơi Với Đồ Chơi

Vật Dụng Cần Thiết:– Một bộ đồ chơi có thể đếm (ví dụ: con gấu bông, xe, gà).- Một bảng số từ 1 đến 10.- Một chiếc máy tính hoặc đồng hồ để đếm thời gian.

Cách Chơi:

Giới Thiệu và okết Nối:

“Chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị! Hãy nhìn xem, tôi có rất nhiều đồ chơi đây.”
“Hãy tưởng tượng chúng ta đang ở một vương quốc của những đồ chơi. Chúng ta sẽ đếm chúng.”

Bắt Đầu Đếm:

“Hãy nhìn vào bảng số và tìm số 1. Tôi sẽ bắt đầu đếm và bạn hãy theo sau.”
“1, 2, three, four… (đếm lên đến 10).”
“Chúng ta đã đếm được bao nhiêu đồ chơi? Đúng rồi, 10 cái.”

Đếm Thực Tiến:

“Bây giờ, tôi sẽ lấy ra thêm một số đồ chơi và chúng ta sẽ đếm lại.”
“1, 2, three… (đếm thêm một số đồ chơi).”
“Chúng ta có bao nhiêu đồ chơi bây giờ? Đúng rồi, eleven cái.”

four. Hoạt Động Thực Hành:– “Hãy để tôi lấy một chiếc xe. 1 xe.”- “Bây giờ, hãy lấy một con gà. 1 xe, 1 gà. Cộng lại là 2.”- “Chúng ta tiếp tục đếm như thế nào?”

five. Đếm Trong Thời Gian:– “Chúng ta sẽ thử đếm nhanh hơn trong một phút. Sẵn sàng chưa?”- “Bắt đầu! (đếm nhanh trong 1 phút).”- “Dừng lại! Chúng ta đã đếm được bao nhiêu đồ chơi? Giỏi lắm!”

okayết Thúc Trò Chơi:

“Chúng ta đã chơi rất vui và đã đếm được rất nhiều đồ chơi. Giỏi lắm, các bạn!”
“Hãy nhớ rằng, đếm là một okayỹ năng rất quan trọng và chúng ta sẽ thực hành nhiều hơn.”

Hoạt động thực hành

Đặt các từ vựng về các bộ phận của cơ thể lên bảng:

Trẻ em sẽ được nhìn thấy các từ như “đầu” (head), “mắt” (eye), “ Tai” (ear), “mũi” (nostril), “miệng” (mouth), “tay” (arm), “chân” (leg), “chân” (foot), “ngón tay” (finger), “ngón chân” (toe).

Thực hành nhận biết và gọi tên các bộ phận:

“Hãy cùng thực hành. Tôi sẽ chỉ một bộ phận của cơ thể, và các con sẽ nói tên nó.”
Bạn sẽ chỉ vào các bộ phận của cơ thể mình và trẻ em sẽ gọi tên chúng.

three. Hoạt động tương tác:– “Bây giờ, tôi sẽ nói tên một bộ phận cơ thể, và các con sẽ chỉ nơi đó trên cơ thể mình.”- Bạn sẽ gọi tên một bộ phận cơ thể, và trẻ em sẽ chỉ vào bộ phận đó trên cơ thể mình.

four. Hoạt động vẽ tranh:– Trẻ em sẽ được cung cấp.các tờ giấy và bút chì để vẽ một tranh minh họa các bộ phận cơ thể.- “Vẽ một bức tranh về cơ thể mình và gắn nhãn cho mỗi bộ phận.”

five. Hoạt động nhóm:– Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ được yêu cầu vẽ một tranh về một hoạt động hàng ngày mà họ thực hiện, như ăn, uống, chơi đùa, v.v., và chỉ ra các bộ phận cơ thể liên quan.

Chia sẻ và thảo luận:

Các nhóm sẽ trình bày tranh của mình trước, và bạn sẽ hỏi trẻ em về các bộ phận cơ thể mà họ đã vẽ.

Hoạt động trí tuệ:

Trẻ em sẽ được chơi các trò chơi trí tuệ như “Simon Says” với các câu lệnh liên quan đến các bộ phận cơ thể.
“Simon Says chạm vào mũi.”

eight. Hoạt động cuối cùng:– Trẻ em sẽ được yêu cầu tạo một câu chuyện ngắn về một ngày trong cuộc sống của họ, sử dụng các từ vựng về bộ phận cơ thể mà họ đã học.

Bằng cách này, trẻ em không chỉ học được các từ vựng về bộ phận cơ thể mà còn được thúc đẩy khả năng giao tiếp và sáng tạo của mình.

Hoạt động tìm từ

Bắt đầu với các từ đơn giản: Trẻ em sẽ bắt đầu với các từ đơn giản như “cây” (tree), “hoa” (flower), “mặt trời” (sun), và “bầu trời” (sky). Bạn có thể in ra các từ này và dán chúng lên bảng hoặc mặt phẳng.
Giới thiệu từ mới: Hãy giới thiệu từ mới như “cỏ” (grass), “chim” (chook), “mây” (cloud), và “gió” (wind). Trẻ em sẽ được nhìn thấy hình ảnh của các từ này và nghe tên của chúng từ bạn.
Hoạt động tìm kiếm: Yêu cầu trẻ em tìm các từ đã được dán trên bảng hoặc mặt phẳng. Bạn có thể sử dụng các hình ảnh minh họa để hỗ trợ việc tìm kiếm.
Giải thích từ mới: Khi trẻ em tìm thấy một từ, hãy giải thích ngắn gọn về từ đó. Ví dụ: “Đây là ‘chim’. Chim có thể bay trên bầu trời.”
Hoạt động viết: Trẻ em có thể viết tên các từ đã tìm thấy trên một tờ giấy hoặc vở viết. Điều này giúp họ thực hành viết và nhận biết các từ mới.
Hoạt động okết hợp: okayết hợpercentác từ với nhau để tạo ra các câu ngắn. Ví dụ: “Chim đang ở trên cây.”
Hoạt động nhóm: Tạo thành các nhóm nhỏ và yêu cầu mỗi nhóm tạo ra một câu chuyện ngắn sử dụng các từ đã học. Điều này giúp trẻ em thực hành giao tiếp và tưởng tượng.

eight. Khen thưởng và đánh giá: Khen thưởng trẻ em khi họ hoàn thành các hoạt động và đánh giá sự tiến bộ của họ. Bạn có thể sử dụng các hình ảnh hoặc biểu tượng để đánh giá.

nine. Hoạt động mở rộng: Mở rộng hoạt động bằng cách thêm các từ mới và yêu cầu trẻ em tìm kiếm chúng trong các sách hoặc tạ%í.

okayết thúc: kết thúc buổi học bằng cách chơi một trò chơi tìm từ ẩn hoặc okể một câu chuyện ngắn liên quan đến môi trường xung quanh. Điều này giúp trẻ em nhớ lại các từ đã học và khuyến khích họ tiếp tục học hỏi.

Kiểm tra và học hỏi

Kiểm tra từ vựng:

“o.k., let’s check what we’ve got learned. are you able to tell me what ‘tree’ method?”
Trẻ em sẽ trả lời và bạn có thể xác nhận câu trả lời của họ.

Hoạt động tương tác:

“Now, let’s play a sport. i will show you an picture of a bird, and you need to mention the phrase for it.”
hiển thị hình ảnh chim và yêu cầu trẻ em nói tên của nó.

three. Kiểm tra helloểu biết:– “Do you keep in mind what time it’s far now? let’s test the clock together.”- Dùng đồng hồ hoặc hình ảnh đồng hồ để trẻ em xác định giờ hiện tại.

Hoạt động nhóm:

“permit’s shape a collection and take turns to mention a phrase associated with the environment. the primary one says ‘tree’, the following one says ‘river’, and so on.”
Trẻ em sẽ tham gia vào một trò chơi nhóm để đếm và nói các từ liên quan đến môi trường.

Đánh giá okết quả:

“awesome process, all and sundry! you’ve got discovered plenty of new phrases nowadays. let’s have a look at how many words you may do not forget from the list.”
Trẻ em sẽ được kiểm tra nhớ lại các từ đã học.

Khen thưởng và khuyến khích:

“you did an top notch task! i’m very pleased with you. keep practising and you may get even better at English.”
Trẻ em sẽ nhận được lời khen ngợi và khuyến khích để tiếp tục học tập.

Hoạt động okết thúc:

“let’s end with a amusing music about the surroundings. let’s sing together!”
Trẻ em sẽ hát một bài hát về môi trường để kết thúc buổi học một cách vui vẻ và nhớ mãi.

Table of contents