Trong hành tinh đầy sắc màu và okỳ diệu này, tự nhiên hiện ra với sự đa dạng phong phú để thể hiện sự okỳ diệu của mình. Từ rừng rậm hoang dã đến đại dương sâu thẳm, từ dãy núi hùng vĩ đến đồng bằng rộng lớn, mỗi góc độ đều ẩn chứa những bí ẩn vô cùng. Hãy cùng nhau một hành trình khám phá tự nhiên, cảm nhận sức mạnh và vẻ đẹp.của thiên nhiên, và bắt đầu một chuyến đi tri thức độc đáo.
Hình ảnh môi trường
- Công viên:
- Hình ảnh một công viên đẹp với cây cối xanh mướt, hồ nước trong xanh, và các con chim đang hót.
- Hình ảnh một cây thông cổ thụ với những tán lá rợp bóng.
- Hình ảnh một con chim đang đứng trên cành cây.
- Bãi biển:
- Hình ảnh một bãi biển với cát vàng mịn và sóng biển trắng.
- Hình ảnh một con cá mập nhỏ bơi lội gần bờ.
- Hình ảnh một cơn mưa rào với những giọt nước rơi xuống mặt biển.
three. Rừng rậm:– Hình ảnh một khu rừng rậm với những tán lá um tùm và ánh nắng lọt qua.- Hình ảnh một con gấu đen đang ngủ trên một tán cây.- Hình ảnh một con voi đang đi qua rừng.
- Thị trấn nhỏ:
- Hình ảnh một thị trấn nhỏ với những ngôi nhà màu hồng và xanh.
- Hình ảnh một con bò đang đi qua phố.
- Hình ảnh một con chim đang đứng trên nóc nhà.
five. Khu vườn:– Hình ảnh một khu vườn với nhiều loại hoa khác nhau.- Hình ảnh một con bướm đang bay qua những bông hoa.- Hình ảnh một con chuột đang chạy qua vườn.
Danh sách từ ẩn
Mùa Xuân:– Hoa- Chim- Cây- Mưa- Nắng
Mùa Hè:– Bãi biển- Nắng- Cát- Đ- Biển
Mùa Thu:– Lá- Thu- Cây- Thu hoạch- Bầu trời
Mùa Đông:– Nước băng- Lạnh- Xuân- Lửa- Sao
Hướng dẫn chơi trò
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm sẽ nhận được một bộ hình ảnh động vật dưới nước và danh sách từ vựng liên quan.three. Các hình ảnh động vật dưới nước sẽ được dán lên bảng hoặc tường.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu nhìn vào hình ảnh và tìm từ vựng tương ứng trong danh sách.
- Khi tìm thấy từ, trẻ em sẽ đọc to từ đó và mô tả hình ảnh động vật bằng tiếng Anh.
- Nếu từ được tìm thấy đúng, trẻ em sẽ nhận được điểm thưởng hoặc được khen ngợi.
- Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, nhóm có số điểm cao nhất sẽ nhận được phần thưởng.
- Trò chơi có thể được lặp lại nhiều lần để trẻ em có cơ hội thực hành thêm từ vựng.
Hoạt động thực hành
- Xây Dựng kịch Bản:
- Giáo viên hoặc người dẫn chương trình có thể chuẩn bị một kịch bản ngắn về một chuyến du lịch thú vị. kịch bản này sẽ bao gồm các tình huống mà trẻ em có thể gặp phải, chẳng hạn như mua sắm, ăn uống, và giao tiếp với người bản xứ.
- Sử Dụng Hình Ảnh và Đồ Chơi:
- Sử dụng hình ảnh và đồ chơi liên quan đến các hoạt động trong okayịch bản, như đồ chơi tiền xu, mô hình thức ăn, và các mô hình địa điểm như nhà hàng, cửa hàng, và công viên.
three. Giao Tiếpercentơ Bản:– Giáo viên nên bắt đầu bằng cách giới thiệu các từ vựng và cấu trúc ngữ pháp.cơ bản mà trẻ em sẽ sử dụng trong okayịch bản. Ví dụ: “good day,” “what is this?” “I need,” “How lots?” “thanks.”
four. Thực Hành okịch Bản:– Trẻ em sẽ được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ thực helloện một phần của okịch bản. Họ có thể đóng vai khách hàng, nhân viên cửa hàng, hoặc người bản xứ.
five. Giao Tiếp Thực Tế:– Trong quá trình thực hành, trẻ em sẽ được khuyến khích sử dụng tiếng Anh để giao tiếp. Giáo viên có thể theo dõi và hướng dẫn nếu cần thiết.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động thực hành như:
- Mua sắm trong cửa hàng: Trẻ em sẽ sử dụng từ vựng liên quan đến đồ ăn, đồ chơi, và giá cả.
- Ăn uống: Trẻ em sẽ học cách order thức ăn và uống nước bằng tiếng Anh.
- Giao tiếp với người bản xứ: Trẻ em sẽ học cách chào hỏi, hỏi đường, và hỏi về thời tiết.
- Khen Thưởng và Đánh Giá:
- Sau khi thực hành, giáo viên nên khen thưởng trẻ em cho sự tham gia tích cực và giao tiếp tốt. Cũng có thể đánh giá từng trẻ em dựa trên khả năng sử dụng tiếng Anh của họ.
- Tóm Tắt và Lặp Lại:
- Cuối cùng, giáo viên nên tóm tắt lại các từ vựng và cấu trúc ngữ pháp đã học, và lặp lại một số tình huống quan trọng để trẻ em có thể nhớ lâu hơn.
Xây Dựng okịch Bản:– Giáo viên hoặc người dẫn chương trình có thể chuẩn bị một okịch bản ngắn về chuyến du lịch thú vị. okayịch bản này sẽ bao gồm các tình huống mà trẻ em có thể gặp phải, chẳng hạn như mua sắm, ăn uống và giao tiếp với người bản xứ.
Sử Dụng Hình Ảnh và Đồ Chơi:– Sử dụng hình ảnh và đồ chơi liên quan đến các hoạt động trong okayịch bản, như đồ chơi tiền xu, mô hình thức ăn, và các mô hình địa điểm như nhà hàng, cửa hàng và công viên.
Giao Tiếp.cơ Bản:– Giáo viên nên bắt đầu bằng cách giới thiệu các từ vựng và cấu trúc ngữ phápercentơ bản mà trẻ em sẽ sử dụng trong kịch bản. Ví dụ: “hiya”, “what’s this?”, “I need”, “How plenty?”, “thanks”.
Thực Hành okịch Bản:– Trẻ em sẽ được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ thực helloện một phần của okayịch bản. Họ có thể đóng vai khách hàng, nhân viên cửa hàng hoặc người bản xứ.
Giao Tiếp Thực Tế:– Trong quá trình thực hành, trẻ em sẽ được khuyến khích sử dụng tiếng Anh để giao tiếp. Giáo viên có thể theo dõi và hướng dẫn nếu cần thiết.
Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động thực hành như:- Mua sắm trong cửa hàng: Trẻ em sẽ sử dụng từ vựng liên quan đến đồ ăn, đồ chơi và giá cả.- Ăn uống: Trẻ em sẽ học cách order thức ăn và uống nước bằng tiếng Anh.- Giao tiếp với người bản xứ: Trẻ em sẽ học cách chào hỏi, hỏi đường và hỏi về thời tiết.
Khen Thưởng và Đánh Giá:– Sau khi thực hành, giáo viên nên khen thưởng trẻ em cho sự tham gia tích cực và giao tiếp tốt. Cũng có thể đánh giá từng trẻ em dựa trên khả năng sử dụng tiếng Anh của họ.
Tóm Tắt và Lặp Lại:– Cuối cùng, giáo viên nên tóm tắt lại các từ vựng và cấu trúc ngữ pháp đã học, và lặp lại một số tình huống quan trọng để trẻ em có thể nhớ lâu hơn.
Khen thưởng
Sau khi trẻ em hoàn thành trò chơi, hãy khen ngợi và khuyến khích họ. Ví dụ: “Bạn đã làm rất tốt khi tìm thấy tất cả các từ! Bạn là một người thám tử tuyệt vời!”Trẻ em có thể nhận được một phần thưởng nhỏ như một món ăn yêu thích, một trò chơi mới hoặc một cái ôm ấm áp từ giáo viên hoặc phụ huynh.Đảm bảo rằng phần thưởng không chỉ là vật chất mà còn là lời khen ngợi và sự công nhận về thành tựu của họ.Nếu có thể, tạo một bảng điểm để trẻ em theo dõi số từ họ đã tìm thấy. Điều này sẽ giúp họ có động lực để cố gắng hơn trong các lần chơi tiếp theo.Cuối cùng, hãy tạo một không khí vui vẻ và tích cực để trẻ em cảm thấy hạnh phúc và tự tin khi học tiếng Anh.
