Trong thế giới đầy okayỳ quan này, mỗi góc cạnh đều ẩn chứa những bí ẩn vô tận. Hãy cùng nhau，sử dụng những từ tiếng Anh đơn giản, để mở ra một hành trình okỳ diệu về màu sắc, hình dạng, động vật và thiên nhiên. Bằng những bức ảnh sinh động và những câu nói đơn giản, các bé sẽ có thể học tiếng Anh trong một không khí thoải mái và vui vẻ, đồng thời phát triển nhận thức và tình yêu đối với thế giới xung quanh. Bạn đã sẵn sàng khám phá thế giới tiếng Anh rực rỡ này chưa? Hãy bắt đầu nào!
Hình ảnh và từ vựng
Hình Ảnh: Ảnh của các loài cây, động vật, helloện tượng thiên nhiên và các vật liệu môi trường (ví dụ: rừng, hồ, núi, cây cối, chim, thú, bão, mưa, nắng, gió, mây, lửa, rác thải, cây xanh, năng lượng tái tạo, ô nhiễm không khí, nước sạch).
Từ Vựng: Các từ liên quan đến môi trường như: rừng, hồ, núi, cây, chim, thú, bão, mưa, nắng, gió, mây, lửa, rác thải, xanh, năng lượng tái tạo, ô nhiễm không khí, nước sạch.
Cách Chơi:– Bước 1: In hoặc dán các hình ảnh và từ vựng lên bảng hoặc tường.- Bước 2: Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm các từ ẩn trong danh sách từ vựng.- Bước three: Khi trẻ em tìm thấy từ, họ phải đọc từ đó và liên okết nó với hình ảnh tương ứng.
Hoạt Động Thực Hành:– Hoạt Động 1: Trẻ em có thể vẽ hoặc viết từ vựng lên một tờ giấy và dán nó vào vị trí đúng trên bảng.- Hoạt Động 2: Trẻ em có thể okể một câu chuyện ngắn liên quan đến từ vựng mà họ đã tìm thấy.- Hoạt Động 3: Trẻ em có thể chơi trò chơi “Ai tìm thấy nhiều nhất?” để khuyến khích sự cạnh tranh lành mạnh.
Giáo Dục và Thực Hành:– Giáo Dục: Giải thích ý nghĩa của các từ vựng và cách chúng liên quan đến môi trường xung quanh.- Thực Hành: Trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động ngoài trời để trải nghiệm môi trường thực tế và liên okết các từ vựng với thực tế.
Cách chơi
- Chuẩn Bị:
- Hình Ảnh: Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, bao gồm cá, rùa, cua, và các loài cá mập nhỏ.
- Bảng Tính Điểm: Làm một bảng tính điểm đơn giản để theo dõi okết quả của trò chơi.
- Bước 1:
- Giới Thiệu: Giới thiệu trò chơi và các hình ảnh động vật nước bằng tiếng Anh. Ví dụ: “howdy children! these days we’re going to play a a laugh recreation with water animals. let’s examine if you could bet which animal i am considering!”
- Giới Thiệu: “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị với các loài động vật nước. Hãy xem các bạn có thể đoán được loài động vật nào tôi đang nghĩ không!”
- Bước 2:
- Đoán Định: Người chơi sẽ được yêu cầu đoán từ vựng liên quan đến các hình ảnh động vật nước. Ví dụ: “What do you observed i’m? Fish, turtle, or crocodile?”
- Đoán Định: Người chơi sẽ được yêu cầu đoán từ vựng liên quan đến các hình ảnh động vật nước. Ví dụ: “Các bạn nghĩ tôi là gì? Cá, rùa, hoặc cá sấu?”
- Bước three:
- Gợi Ý: Nếu trẻ em không biết từ vựng, người chơi có thể gợi ý một số từ như “Do you pay attention the ‘bling-bling’ sound? it is the fish’s tail!” để giúp trẻ em đoán.
- Gợi Ý: Nếu các bé không biết từ vựng, người chơi có thể gợi ý một số từ như “Các bạn có nghe thấy tiếng ‘bling-bling’ không? Đó là đuôi của cá!” để giú%ác bé đoán.
- Bước four:
- Điểm Thưởng: Nếu trẻ em đoán đúng, họ sẽ được nhận điểm. Ví dụ: “super activity! that’s accurate! You get 10 factors!”
- Điểm Thưởng: Nếu các bé đoán đúng, họ sẽ nhận được điểm. Ví dụ: “Cực hay! Đúng rồi! Các bé nhận được 10 điểm!”
- Bước 5:
- Hoàn Thành: Sau khi tất cả các hình ảnh được đoán, tổng hợp điểm số và trao giải thưởng nếu có thể.
- Hoàn Thành: Sau khi tất cả các hình ảnh được đoán, hãy tổng hợp điểm số và trao giải thưởng nếu có thể.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Đọc Truyện: Trước khi chơi trò chơi, có thể đọc một truyện ngắn về các loài động vật nước để trẻ em có hiểu biết cơ bản.
- Đọc Truyện: Trước khi chơi trò chơi, có thể đọc một truyện ngắn về các loài động vật nước để các bé có helloểu biết cơ bản.
- Thực Hành Thực Tế: Nếu có điều kiện,。
- Thực Hành Thực Tế: Nếu có điều kiện, hãy dẫn các bé đi đến bảo tàng cá hoặc công viên để quan sát các loài động vật nước thực tế.
- kết Luận:
- Gợi Ý: okết thúc trò chơi bằng một câu hỏi mở để khuyến khích trẻ em suy nghĩ: “what’s your preferred water animal and why?”
- Gợi Ý: okayết thúc trò chơi bằng một câu hỏi mở để khuyến khích các bé suy nghĩ: “Loài động vật nước nào yêu thích nhất của các bạn và tại sao?”
Hoạt động thực hành
- Trẻ em có thể tham gia vào hoạt động “Vẽ và Màu” bằng cách vẽ các bộ phận của cơ thể lên tờ giấy và sau đó dùng bút màu để trang trí chúng.
- Sử dụng các mô hình hoặc ảnh chụp thực tế của các bộ phận cơ thể, trẻ em có thể đặt chúng lên người để cảm nhận và hiểu rõ hơn về cấu trúc và vị trí của chúng.
- Trẻ em có thể chơi trò “Simon Says” với các hướng dẫn liên quan đến việc sử dụng các bộ phận cơ thể như “Simon says touch your nostril” hoặc “Simon says clasp your fingers”.
- Tổ chức một trò chơi “Phantom frame elements” nơi trẻ em phải diễn ra các bộ phận cơ thể mà không được nói tên chúng.five. Trẻ em có thể tạo ra các câu chuyện ngắn hoặc vẽ tranh về những điều họ đã học về các bộ phận cơ thể, giúp ghi nhớ và thể helloện sự helloểu biết của mình.
- Sử dụng các bài hát và câu đố về cơ thể, tạo ra một không gian vui nhộn và giáo dục để trẻ em học tập.
- Trẻ em có thể tham gia vào một hoạt động “Kiểm tra Sức Khỏe Giả Định”, nơi họ sẽ “khám” nhau để kiểm tra các bộ phận cơ thể.eight. Trẻ em có thể chơi trò “game Nhớ Lại” với các thẻ có hình ảnh các bộ phận cơ thể, giúp họ ghi nhớ và nhận biết chúng tốt hơn.
- Sử dụng các ứng dụng hoặc trò chơi trực tuyến có tính giáo dục để trẻ em có thể tương tác và học tập về các bộ phận cơ thể.
- Tổ chức các buổi học ngắn gọn nhưng thú vị với các bài học trực quan và hoạt động tương tác để trẻ em và sự tham gia.
Giáo dục và thực hành
- Hoạt Động 1:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn bằng cách sử dụng các hình ảnh động vật và các từ vựng liên quan đến mùa. Ví dụ, sử dụng hình ảnh cây cối thay đổi màu sắc vào mùa thu, hoặc bông hoa nở vào mùa xuân.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đặt các từ vựng vào vị trí đúng trong câu hoặc câu chuyện ngắn về mùa vụ.
- Hoạt Động 2:
- Trẻ em có thể tham gia vào các trò chơi tương tác, chẳng hạn như “memory game” với các thẻ từ vựng mùa vụ. Mỗi thẻ có một từ vựng và một hình ảnh tương ứng.
- Trẻ em sẽ cố gắng tìm cặp thẻ từ vựng và hình ảnh phù hợp để cải thiện kỹ năng nhớ và nhận biết.
three. Hoạt Động 3:– Trẻ em có thể vẽ hoặc colour-by way of-wide variety các hình ảnh liên quan đến mùa vụ. Ví dụ, vẽ một bức tranh về mùa hè với màu sắc rực rỡ hoặc mùa đông với màu sắc lạnh lẽo.- Trẻ em sẽ được yêu cầu viết từ vựng liên quan đến mùa vào các phần tương ứng trong bức tranh.
four. Hoạt Động four:– Trẻ em sẽ tham gia vào các trò chơi câu hỏi và đáp án về mùa vụ. Giáo viên sẽ hỏi các câu hỏi như “What can we wear within the wintry weather?” và trẻ em sẽ trả lời “We wear warm garments.”- Trẻ em có thể thực hành bằng cách hỏi và trả lời câu hỏi với bạn cùng lớp.
- Hoạt Động five:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn cách tạo ra các câu chuyện ngắn về mùa vụ. Giáo viên có thể cung cấp một cốt truyện cơ bản và trẻ em sẽ thêm vào chi tiết và từ vựng liên quan đến mùa.
- Trẻ em sẽ được khuyến khích chia sẻ câu chuyện của mình với bạn cùng lớp.
- Hoạt Động 6:
- Trẻ em sẽ tham gia vào các hoạt động ngoài trời, nếu có thể, để trải nghiệm trực tiế%ác mùa vụ. Ví dụ, đi dạo trong công viên vào mùa xuân, thu dọn lá vào mùa thu.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu viết về trải nghiệm của mình và sử dụng từ vựng liên quan đến mùa vụ.
- Hoạt Động 7:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn cách tạo ra các bài thơ ngắn về mùa vụ. Giáo viên có thể cung cấp một mẫu bài thơ và trẻ em sẽ viết bài thơ của riêng mình.
- Trẻ em sẽ được khuyến khích sử dụng từ vựng liên quan đến màu sắc, cảm xúc và hoạt động của mùa vụ.
- Hoạt Động 8:
- Trẻ em sẽ tham gia vào các trò chơi trí tuệ, chẳng hạn như “phrase search” hoặc “Crossword” về từ vựng mùa vụ.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm từ vựng trong bảng chữ cái hoặc giải mã các từ trong crossword.
- Hoạt Động 9:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn cách tạo ra các bức tranh hoặc mô hình về mùa vụ. Ví dụ, tạo một mô hình cây cối nở hoa vào mùa xuân hoặc một mô hình băng vào mùa đông.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu viết về mô hình của mình và sử dụng từ vựng liên quan đến mùa vụ.
- Hoạt Động 10:
- Trẻ em sẽ tham gia vào các trò chơi nhóm, chẳng hạn như “position-gambling” về các hoạt động mùa vụ. Ví dụ, trẻ em có thể đóng vai một người làm vườn vào mùa hè hoặc một người đi trượt tuyết vào mùa đông.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu sử dụng từ vựng liên quan đến mùa vụ trong các cảnh.
