Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, trẻ em luôn bày tỏ sự tò mò đối với môi trường xung quanh. Bằng cách học về các bài thơ về màu sắc, chúng ta có thể hướng dẫn họ sử dụng đôi mắt để phát hiện vẻ đẹp và sử dụng trái tim để cảm nhận vẻ đẹpercentủa thiên nhiên. Bài viết này sẽ giới thiệu một số bài thơ tiếng Anh đơn giản và thú vị, nhằm giúp trẻ em hiểu và thưởng thức những màu sắc khác nhau thông qua các bài thơ, đồng thời nâng cao khả năng tiếng Anh của họ.
Chuẩn bị
- Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Chọn một số hình ảnh của các đối tượng môi trường xung quanh như cây cối, sông suối, đám mây, bãi biển, núi non, mặt trời, gió, mưa, sao, và mặt trăng.
- Lưu ý rằng mỗi hình ảnh phải đi kèm với từ tiếng Anh tương ứng.
- Bảng Tìm Từ:
- Tạo một bảng tìm từ với các từ đã được ẩn đi. Bạn có thể làm mờ hình ảnh hoặc để trống không gian để viết từ.
- Công Cụ Giáo Dục:
- Chuẩn bị các công cụ giáo dục như bút, tẩy, và các loại giấy hoặc bảng viết.
four. Hướng Dẫn Trò Chơi:– Viết hướng dẫn chi tiết về cách chơi trò chơi, bao gồm các bước tìm từ và các bước kiểm tra.
five. Khen Thưởng:– Chuẩn bị các phần thưởng nhỏ cho trẻ em sau khi họ hoàn thành trò chơi, chẳng hạn như okayẹo, sticky label, hoặc thời gian chơi trò chơi khác.
Dưới đây là phiên bản dịch sang tiếng Việt:
- Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Chọn một số hình ảnh của các vật thể xung quanh môi trường như cây cối, sông suối, đám mây, bãi biển, núi non, mặt trời, gió, mưa, sao và mặt trăng.
- Lưu ý rằng mỗi hình ảnh phải đi okèm với từ tiếng Anh tương ứng.
- Bảng Tìm Từ:
- Tạo một bảng tìm từ với các từ đã được ẩn đi. Bạn có thể làm mờ hình ảnh hoặc để trống không gian để viết từ.
three. Công Cụ Giáo Dục:– Chuẩn bị các công cụ giáo dục như bút, tẩy, và các loại giấy hoặc bảng viết.
four. Hướng Dẫn Trò Chơi:– Viết hướng dẫn chi tiết về cách chơi trò chơi, bao gồm các bước tìm từ và các bước kiểm tra.
- Khen Thưởng:
- Chuẩn bị các phần thưởng nhỏ cho trẻ em sau khi họ hoàn thành trò chơi, chẳng hạn như okẹo, sticky label, hoặc thời gian chơi trò chơi khác.
Tạo từ ẩn
- Hình ảnh Cây cối:
- Lá (lá)
- Cây (cây)
- Rừng (rừng)
- Ánh nắng (ánh nắng)
- Hình ảnh Nước:
- Nước (nước)
- Biển (biển)
- Sông (sông)
- Cát (cát)
three. Hình ảnh Động vật:– Cá (cá)- Chim (chim)- Rùa (rùa)- Bướm đầm (bướm đầm)
- Hình ảnh Màu sắc:
- Xanh (xanh)
- Xanh lá (xanh lá)
- Vàng (vàng)
- Đỏ (đỏ)
- Hình ảnh Mùa Xuân:
- Hoa (hoa)
- Hoa nở (hoa nở)
- Mùa Xuân (mùa xuân)
- Mưa (mưa)
- Hình ảnh Mùa Hè:
- Mặt trời (mặt trời)
- Bãi biển (bãi biển)
- Mùa Hè (mùa hè)
- Nhiệt độ (nhiệt độ)
- Hình ảnh Mùa Thu:
- Lá (lá)
- Thu hoạch (thu hoạch)
- Mùa Thu (mùa thu)
- Gió (gió)
eight. Hình ảnh Mùa Đông:– Băng giá (băng giá)- Mùa Đông (mùa đông)- Băng (băng)- Lửa (lửa)
Cách Chơi:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm và viết ra các từ ẩn đã được làm mờ đi trên các hình ảnh.
- Mỗi từ sẽ được viết vào một ô trống hoặc vị trí tương ứng trên một bảng hoặc tờ giấy.
- Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy và viết ra, trẻ em có thể đọc lại tất cả các từ để kiểm tra và vui chơi.
Hướng dẫn chơi trò chơi
-
Đặt hình ảnh động vật dưới nước lên bàn hoặc nền nhà.
-
Hướng dẫn trẻ em nhìn vào hình ảnh và mô tả nó bằng tiếng Anh.
-
Ví dụ: “Nghỉ mắt nhìn vào con cá. Nó đang bơi trong nước. Bạn có thể nói ‘cá’ không?”
-
Sử dụng hình ảnh như gợi ý để trẻ em đoán từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn.
-
Ví dụ: “Cá ăn gì? Đúng rồi, chúng ăn ‘food’. Chúc mừng bạn!”
-
Khi trẻ em đã quen với cách chơi, có thể tăng độ khó bằng cách thêm từ khó hơn.
-
Ví dụ: “Màu của con cá là gì? Nó là ‘blue’. Rất tốt!”
-
Khen ngợi trẻ em khi họ thành công trong việc đoán từ đúng.
-
Ví dụ: “Bạn đã làm rất tuyệt vời! Bạn là một người đoán rất giỏi!”
-
okết thúc trò chơi bằng cách nhắc lại từ đã học và khuyến khích trẻ em sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày.
-
Ví dụ: “Hãy nhớ, ‘cá’ ăn ‘food’. Bạn có thể sử dụng những từ này khi bạn nói về những động vật yêu thích của mình và điều chúng ăn.”
Bước 1
- Chọn Hình Ảnh Động Vật Nước:
- Chọn một số hình ảnh động vật nước phổ biến như cá, chim, và rùa để làm trợ giúp trong trò chơi.
- Tạo Danh Sách Từ Vựng:
- Lên danh sách các từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước, chẳng hạn như “fish” (cá), “chook” (chim), “turtle” (rùa), “ocean” (biển), “river” (sông).
three. In Hình Ảnh và Từ Vựng:– In các hình ảnh động vật nước và từ vựng liên quan để sử dụng trong trò chơi.
Bước 2: Hướng Dẫn Trò Chơi
- Phân Phối Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Trẻ em sẽ được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ nhận được một bộ hình ảnh động vật nước và từ vựng.
- Đọc Từ Vựng:
- Giáo viên hoặc người lớn sẽ đọc tên của mỗi từ vựng cho trẻ em biết.
- okết Nối Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Trẻ em sẽ phải tìm và okết nối đúng hình ảnh động vật nước với từ vựng tương ứng.
four. Kiểm Tra và Khen Thưởng:– Sau khi tất cả các từ vựng đã được okayết nối đúng, giáo viên sẽ kiểm tra và khen thưởng cho các nhóm đã hoàn thành tốt.
Bước 3: Hoạt Động Thực Hành
- Hoạt Động Thực Hành okết Nối:
- Trẻ em sẽ thực hành okết nối hình ảnh và từ vựng một cách độc lập hoặc trong nhóm.
- Đọc Lại và Đàm Đạo:
- Trẻ em sẽ đọc lại các từ vựng và hình ảnh để xác nhận rằng chúng đã okayết nối đúng.
- Hoạt Động Thực Hành Đếm:
- Trẻ em có thể đếm số lượng hình ảnh động vật nước và từ vựng để tăng cường okayỹ năng đếm số.
Bước 4: Khen Thưởng và Đánh Giá
- Khen Thưởng:
- Trẻ em sẽ nhận được khen thưởng như một món ăn nhẹ hoặc một trò chơi khác để khuyến khích sự tham gia tích cực.
- Đánh Giá:
- Giáo viên sẽ đánh giá sự tham gia và helloểu biết của trẻ em trong trò chơi để biết được mức độ tiếp thu của chúng.
okết Luận:
Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường okayỹ năng okết nối và nhận biết hình ảnh, đồng thời tạo ra một môi trường học tập vui vẻ và tương tác.
Xin lỗi, bạn có thể cung cấp nội dung cần dịch không? Tôi cần nội dung đó để thực hiện dịch vụ của mình.
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, chẳng hạn như cá, rùa, và cá mập, cùng với các từ tiếng Anh tương ứng như “fish”, “turtle”, “shark”.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Chào các bạn, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học từ tiếng Anh. Chúng ta sẽ nối từ tiếng Anh với hình ảnh động vật nước mà các bạn thích.”
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Giáo viên hoặc phụ huynh lấy một từ tiếng Anh như “fish” và đặt nó trên bảng hoặc màn hình.
- “Ai có thể cho tôi biết hình ảnh nào là cá?”
four. Trả Lời và Khen Thưởng:– Khi một trẻ em nêu tên hình ảnh “cá”, giáo viên hoặc phụ huynh sẽ viết từ “fish” bên cạnh hình ảnh cá.- “Đúng vậy, đó là cá. Cảm ơn bạn!”
- Tiếp Tục Trò Chơi:
- Giáo viên hoặc phụ huynh tiếp tục lấy các từ khác như “turtle” và “shark”, và thực helloện cùng cách thức tương tự.
- “Ai có thể cho tôi biết hình ảnh nào là rùa?”
- Kiểm Tra hiểu Biết:
- Sau khi tất cả các từ đã được nối, giáo viên hoặc phụ huynh có thể kiểm tra lại với trẻ em bằng cách hỏi tên từ tiếng Anh của mỗi hình ảnh.
- “Mỗi bạn hãy đọc tên từ tiếng Anh của hình ảnh mà mình đã nối.”
- Khen Thưởng và okayết Thúc:
- Trò chơi kết thúc bằng cách khen thưởng trẻ em đã tham gia tích cực và học được nhiều từ mới.
- “Chúng ta đã học được rất nhiều từ mới hôm nay. Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chơi!”
eight. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể được khuyến khích vẽ hoặc cắt dán hình ảnh động vật nước và từ tiếng Anh vào một cuốn sổ tay cá nhân của họ để.
nine. Phụ Hữu Hỗ Trợ:– Nếu trẻ em gặp khó khăn trong việc nhớ từ hoặc nối từ với hình ảnh, phụ huynh hoặc giáo viên có thể giúp đỡ bằng cách đọc tên từ hoặc chỉ ra hình ảnh.
- Khen Thưởng và okayết Thúc:
- Cuối cùng, trò chơi okết thúc bằng cách khen thưởng trẻ em đã tham gia tích cực và học được nhiều từ mới.
- “Chúng ta đã học được rất nhiều từ mới hôm nay. Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chơi!”
Dưới đây là phiên bản dịch sang tiếng Việt:
- Chuẩn bị Hình ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, chẳng hạn như cá, rùa, và cá mập, cùng với các từ tiếng Anh tương ứng như “cá”, “rùa”, “cá mập”.
- Giới thiệu Trò chơi:
- “Chào các bạn, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học từ tiếng Anh. Chúng ta sẽ nối từ tiếng Anh với hình ảnh động vật nước mà các bạn thích.”
- Bắt đầu Trò chơi:
- Giáo viên hoặc phụ huynh lấy một từ tiếng Anh như “cá” và đặt nó trên bảng hoặc màn hình.
- “Ai có thể cho tôi biết hình ảnh nào là cá?”
four. Trả lời và Khen thưởng:– Khi một trẻ em nêu tên hình ảnh “cá”, giáo viên hoặc phụ huynh sẽ viết từ “cá” bên cạnh hình ảnh cá.- “Đúng vậy, đó là cá. Cảm ơn bạn!”
five. Tiếp tục Trò chơi:– Giáo viên hoặc phụ huynh tiếp tục lấy các từ khác như “rùa” và “cá mập”, và thực helloện cùng cách thức tương tự.- “Ai có thể cho tôi biết hình ảnh nào là rùa?”
- Kiểm tra helloểu biết:
- Sau khi tất cả các từ đã được nối, giáo viên hoặc phụ huynh có thể kiểm tra lại với trẻ em bằng cách hỏi tên từ tiếng Anh của mỗi hình ảnh.
- “Mỗi bạn hãy đọc tên từ tiếng Anh của hình ảnh mà mình đã nối.”
- Khen thưởng và okết thúc:
- Trò chơi kết thúc bằng cách khen thưởng trẻ em đã tham gia tích cực và học được nhiều từ mới.
- “Chúng ta đã học được rất nhiều từ mới hôm nay. Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chơi!”
eight. Hoạt động Thực hành:– Trẻ em có thể được khuyến khích vẽ hoặc cắt dán hình ảnh động vật nước và từ tiếng Anh vào một cuốn sổ tay cá nhân của họ để.
nine. Phụ huynh Hỗ trợ:– Nếu trẻ em gặp khó khăn trong việc nhớ từ hoặc nối từ với hình ảnh, phụ huynh hoặc giáo viên có thể giúp đỡ bằng cách đọc tên từ hoặc chỉ ra hình ảnh.
- Khen thưởng và kết thúc:
- Cuối cùng, trò chơi okết thúc bằng cách khen thưởng trẻ em đã tham gia tích cực và học được nhiều từ mới.
- “Chúng ta đã học được rất nhiều từ mới hôm nay. Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chơi!”
Bước 3
Giáo viên: Chào buổi sáng, các em! Các em hôm nay thế nào?
Trẻ em: Chào buổi sáng, cô! Chúng em rất tốt, cảm ơn cô!
Giáo viên: Thật tuyệt vời! Hôm nay, chúng ta sẽ nói về việc đi học. Ai đó có thể okayể cho cô biết các em làm gì vào buổi sáng trước khi đi học không?
Trẻ em 1: Tôi dậy sớm và chải răng.
Giáo viên: Rất tốt! Các em mặc gì?
Trẻ em 2: Tôi mặc đồng phục trường.
Giáo viên: Chọn rất tốt! Các em đi xe nào đến trường?
Trẻ em 3: Tôi đi xe bus.
Giáo viên: Xe bus là cách đi rất tốt. Các em làm gì khi đến trường?
Trẻ em 4: Tôi đặt túi vào ngăn okayéo và đi vào lớp.
Giáo viên: Rất tốt! Các em làm gì trong lớp?
Trẻ em five: Chúng em học những điều mới và chơi trò chơi.
Giáo viên: Đó là rất thú vị! Các em làm gì vào giờ trưa?
Trẻ em 6: Chúng em ăn trưa và nói chuyện với bạn bè.
Giáo viên: Giờ trưa là thời gian rất tốt để nghỉ ngơi và nạp năng lượng. Các em làm gì sau giờ trưa?
Trẻ em 7: Chúng em có giờ giải lao và chơi ngoài trời.
Giáo viên: Giờ giải lao là thời gian tuyệt vời để chạy và chơi! Các em làm gì vào buổi chiều?
Trẻ em 8: Chúng em có thêm các bài học và sau đó về nhà.
Giáo viên: Đúng vậy! Các em đi về nhà thế nào?
Trẻ em nine: Tôi đi xe bus hoặc đi bộ.
Giáo viên: Cả hai đều là lựa chọn tốt. Các em làm gì khi về nhà?
Trẻ em 10: Tôi làm bài tập về nhà và chơi với đồ chơi.
Giáo viên: Đó là lịch trình rất tốt! well finished, each person. Tôi nghĩ rằng chúng ta đã học rất nhiều về việc đi học hôm nay. Hãy cùng xem lại những gì chúng ta đã học hôm nay.
Giáo viên: Vậy, các em làm gì vào buổi sáng trước khi đi học?
Trẻ em 1: Tôi dậy sớm.
Giáo viên: Các em mặc gì?
Trẻ em 2: Tôi mặc đồng phục trường.
Giáo viên: Các em đi xe nào đến trường?
Trẻ em three: Tôi đi xe bus.
Giáo viên: Các em làm gì khi đến trường?
Trẻ em four: Tôi đặt túi vào ngăn okéo.
Giáo viên: Các em làm gì trong lớp?
Trẻ em 5: Chúng em học những điều mới.
Giáo viên: Các em làm gì vào giờ trưa?
Trẻ em 6: Chúng em ăn trưa.
Giáo viên: Các em làm gì sau giờ trưa?
Trẻ em 7: Chúng em có giờ giải lao.
Giáo viên: Các em đi về nhà thế nào?
Trẻ em 8: Tôi đi xe bus hoặc đi bộ.
Giáo viên: Các em làm gì khi về nhà?
Trẻ em 9: Tôi làm bài tập về nhà.
Giáo viên: first rate task, anyone! Các em đã học rất nhiều về việc đi học hôm nay.
